Printemps 2016


Leçon 1 le 3 mars


1. L'edito: Chapitre 5-Histoire de...


Les expressions du temps


2. Le devoir

Les exercices 4, 5, page 47

le fragment du livre"Le Gone du Chaâba"- Cherechez les expressions du temps


Le livre et le film
https://www.youtube.com/watch?v=GBXrM42vwro

https://prezi.com/emniohl41ghr/le-gone-de-chaaba/
les bidonvilles de Lyon
http://perso.univ-lyon2.fr/~mollon/M1FLES/09_10/gone-Chaaba/les%20bidonvilles%20de%20Lyon/lesbidonvillesdelyon.html

Leçon 4 le 24 mars
1. L'histoire dans le sang page 66

2. les titres de la noblesse:
http://www.philo5.com/Cogitations/100701HierarchieNoblesse.htm
  1. Dieu : Être suprême.

  2. Empereur : Titre le plus élevée qu'un homme puisse porter. Il régit plusieurs royaumes unifiés.

  3. Roi : Représentant de Dieu sur terre dans son royaume.

  4. Prince :Fils du roi ; chef d'une principauté indépendante de tout royaume.

  5. Duc : Souverain d'un duché (territoire faisant partie d'un royaume).

  6. Marquis : Originellement, officier militaire chargé d'administrer une province.

  7. Comte : Administrateur d'un comté.

  8. Vicomte : Administrateur d'un vicomté.

  9. Baron : Homme libre. Possesseur d'une terre (propriétaire).

  10. Banneret :Seigneur qui arborait une bannière.

  11. Seigneur, Sieur, Monsieur :Possesseur d'un fief.

  12. Chevalier :Cadet de bonne famille ; fonctionnaire ; qui possède un cheval (une voiture).

  13. Écuyer ou damoiseau :Assistant du chevalier.

  14. Roturier :Qui ne fait pas partie de la noblesse (locataire).




3. Le devoir: les expressions page 68 ( L'histoire-faites les exercices 1,2, 3)

Leçon 5 le 7 avril


1.Les personnages historiques

2. Le passe simple (pages 70-71)
https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap10.html
.Le devoir: Les exercices ( Cahier d'exercices page 46, exercices 1, 2)


Fall 2015

Leçon 1 le 1 er octobre

1. Quelle est votre image de la France-discussion


2.https://www.youtube.com/watch?v=OCIAyHEFTrQ


3. Le devoir : Lisez les pages 10 et 11 ( from the packet "A' mon avis")


Leçon 2 le 8 octobre


1. Exprimer son opinion

A' mon avis , pages 10 et 12


2. Comment exprimer son opinion

Pour formuler une opinion vis-à-vis d'une personne, au sujet d'un fait, par rapport à un objet ou à une idée,on peut utiliser les verbes suivants:

  • Je pense que...
  • Je crois que...
  • J'estime que...
  • Je trouve que...
  • J'imagine que...
  • Je suppose que...
  • Je me doute que...

Ces verbes d'opinion ont la même signification que les expressions suivantes:

  • A mon avis...
  • D'après moi...ou Selon moi...
  • J'ai le sentiment que...
  • J'ai l'impression que...


3. Le devoir

A. Ex. 9, page 11

B. Lisez les pages 12 et 13 Vocabulare et grammaire.

C.Faites les exercices 1, 2, 3 page 13

Leçon 3, le 15 octobre


1. Exprimer son opinion , exercices ( page 13)

2. Le devoir: exercice 5 (Choisissez un sujet et exprimer votre opinion-écrivez un essai.


Leçon 4, le 22 octobre


1. Exercices page 12

la possibilité ou la probabilité


2. Le devoir: le subjonctif, lisez la page 15 (packet from the book Le nouvel Edito)

3. Pensez a' un sujet du débat.

Leçon 5, le 29 octobre

1. Le subjonctif, page 15

2. le devoir: les exercices 5 et 6 , page 5, cahier d'exercices

3. Le devoir: Montesquieu "Les lettres persanes"

Lecon 5 le 5 novembre

1. La biographie de Montesquieu
http://www.etudes-litteraires.com/biographie-montesquieu.php

Lecon 5 le 12 novembre

1. Les lettres persanes
Lettres XXIV

2. Le devoir: Lisez la transcription du spectacle du comedien Mamane
https://www.youtube.com/watch?v=Ob0kO2tgWPU

Lecon 8 le 3 decembre

1. Mamane et Montesquieu

La langue de Descartes

Lecon 9 le 10 decembre:

Zaz "Paris sera toujours Paris"

https://www.youtube.com/watch?v=tmiI98EG1Fo

Paris Sera Toujours Paris

Par précaution on a beau mettre
Des croisillons à nos fenêtres
Passer au bleu nos devantures
Et jusqu’aux pneus de nos voitures
Désentoiler tous nos musées
Chambouler les Champs Élysées
Emmailloter de terre battue
Toutes les beautés de nos statues
Voiler le soir les réverbères
Plonger dans le noir la ville lumière

Paris sera toujours Paris !
La plus belle ville du monde
Malgré l’obscurité profonde
Son éclat ne peut être assombri
Paris sera toujours Paris !
Plus on réduit son éclairage
Plus on voit briller son courage
Plus on voit briller son esprit
Paris sera toujours Paris !

Pour qu’à ce bruit chacun s’entraîne
On peut la nuit jouer d’la sirène
Nous contraindre à faire le zouave
En pyjama dans notre cave
On aura beau par des ukases
Nous couper l’eau et même le jazz
Nous imposer le masque à gaz
Des mots croisés à quatre cases
Nous obliger dans nos demeures
A nous coucher tous à onze heures

Paris sera toujours Paris !
La plus belle ville du monde
Et quand les restrictions abondent
Gentiment il en prend son parti
Paris sera toujours Paris !
On a beau réduire son essence
On n’réduira pas sa confiance
Sa bonne humeur et son esprit
Paris sera toujours Paris !

Bien que ma foi, depuis octobre
Les robes soient beaucoup plus sobres
Qu’il y ait moins d’fleurs et moins d’aigrettes
Que les couleurs soient plus discrètes
Bien qu’aux galas on élimine
Les chinchillas et les hermines
Que les bijoux pleins de décence
Brillent surtout par leur absence
Que la beauté soit moins voyante
Moins effrontée moins provocante...

Paris sera toujours Paris !
La plus belle ville du monde
Même quand au loin le canon gronde
Sa tenue est encore plus jolie...
Paris sera toujours Paris !
On peut limiter ses dépenses
Sa distinction son élégance
N’en ont alors que plus de prix
Paris sera toujours Paris !

Publié par mbg le Dim, 25/04/2010 - 00:05
Modifié pour la dernière fois par evfokas le Mar, 16/09/2014 - 17:39
Essayer d’aligner
traduction en anglais

Paris will always be Paris

Versions : #1#2

For all this nailing as a precaution
Transoms to our windows
Giving our shop windows
And even the wheels of our cars a coat of blue
Removing paintings from our museums
Turning the Champs Elysees upside down
Swaddling with beaten earth
All the beauties of our statues
Veiling our street lamps at sundown
Plunging the City of Light into darkness

Paris will always be Paris
The most beautiful city in the world
For all the deep darkness around
Her sparkle cannot be dulled
Paris will always be Paris
The more you subdue her lights
The more you see her courage shine
The more you see her wit sparkle
Paris will always be Paris

So that everyone may get used to their noise
You might well play hooters at night
And force us to clown around
While in pyjamas in our cellars
No matter how many decrees
Will cut off our water and even our jazz
Impose gas masks on us
Or do four-square-only crossword puzzles
Make it compulsory for all of us at home
To go to bed at eleven sharp

Paris will always be Paris
The most beautiful city in the world
And when restrictions abound
She gently comes to terms with them
Paris will always be Paris
You might ration her petrol
You won’t lessen her confidence
Her good mood or her spirit
Paris will always be Paris

Even though, upon my word, since last October
Dresses have turned a lot more sober
With fewer flowers and fewer aigrettes
And colours much more subdued
Even though gala dinners have done with
Chinchillas and ermines
Decent jewelry has been conspicuous
Mainly by its absence
And beauty is less showy
Less cheeky less provocative

Paris will always be Paris
The most beautiful city in the world
Even when cannons roar in the distance
Her dress is all the prettier
Paris will always be Paris
You can restrict her expenses
Her distinction her elegance
Become all the more priceless
Paris will always be Paris


Video sur Paris novembre 2015
https://vimeo.com/146010384

Lecon 10 le 17 decembre:
1. ZAZ: un(e) artiste engagée, Edito Page 19


2.
Qu'est –ce que cela veut dire” un(e) artiste engagée) ?

3.Connaissez-vous les artistes qui s’engagent dans la vie publique, politique ?Donnez-des exemples (films, peitures, livres, etc…)


4. Organisation: Colibris
https://www.colibris-lemouvement.org/oasis



Lisez les transcriptions a' la page 198 La parité en mer)

amarrer-to moor alongside another boat

la rade- harbor



Printemps 2015

Leçon le 16 avril

http://tempsreel.nouvelobs.com/medias/20081002.OBS3747/sarkozy-la-gratuite-c-est-la-mort-de-la-presse.html

1."La presse gratuite, c'est la mort de la presse"- quelle est votre opinion?

2.Le vocabulaire des medias, Edito pages 12 -13

https://www.amherst.edu/academiclife/departments/courses/0708S/FREN/FREN-08-0708S/vocmedia

Leçon le 23 et le 30 avril

La biographe d'Albert Camus

"La Peste"

Les personnages:

http://lettresbacpro.free.fr/personnagespeste.htm

Les questions pour le 7 mai



  1. Cherchez dans le fragments les passages où on peut trouver »l’homme absurde » et « l’homme révolté ».
  2. Les passages qui parlent de Dieu. Quelle est l’opinion du Dr. Rieux .
  3. Cherchez les passages qui parlent de l’humanisme.
  4. En quoi consiste être un homme et en plus, un homme honnête.
  5. Qu’est ce que c’est la peste ? Selon vous, quels fléaux contemporels la maladie peut-ellesymboliser ?

Leçon 10 le 14 mai



1. La Peste - A. Camus.

La discussion : le rôle du philosopheArticle NYTimes

http://www.nytimes.com/2015/05/05/opinion/david-brooks-what-is-your-purpose.html?emc=eta1&_r=0


2. Les expressions idiomatiques

    ex.

Definition of POUR ENCOURAGER LES AUTRES

: in order to encourage the others —said ironically of an action (as an execution) carried out in order to compel others to obey or submit

D'autres expressions:

http://mentalfloss.com/article/60462/20-french-phrases-you-should-be-using


Leçon 1, le 2 octobre

Bon Voyage, Dossier 2, Edito B1

Faisons le test: Ce qui vous pousse à voyager…page 93 (Edito B1)

Bon Voyage, Dossier 2, Edito B1

Le devoir:

Lisez la page 99 ( les transports), faites les exercices 1, 2, 3, 4, 5

Lisez le texte à la page 98 :”Choisir son voisin dans l’avion”.

Répondez aux questions de 1 à 6.

Racontez-nous, si vous avez eu une drôle experience pendant votre voyage en train, en avion, etc….

Leçon 2

”Choisir son voisin dans l’avion”

Le devoir pour le 16 octobre

Lisez le texte

Humour aérien, handout page page 98

La grammaire, page 96

Les indicateurs de temps

Les indicateurs de temps


Le devoir handout ( Cahier de grammaire, exercices 3, 4, 5 page 65-66)

Leçon 3

Les indicateurs de temps

Exercice 3, 4, 5 ( handout)


la Postériorité, la simultanéité, l’antériorité page 97


La semaine prochaine: le texte "Eurovision"page 80

Discours prononcé par Victor Hugo lors du Congrès de la Paix


Les procédés rhétoriques:

l'anaphore

Reprised'unmotoud'une sériedemotsaudébutdephrasesoudepropositionssuccessives. Synonyme répétition

L’amplification

est une stratégie qui consiste à mettre un sujet en exergue en faisant ressortir son importance, ou, dans le cas du blâme et de la louange, sa beauté ou son horreur. L’amplification utilise des procédés rhétoriques, des figures de style, des effets lexicaux, grammaticaux ou déclamatoires et puise dans les lieux communs afin de jouer sur les émotions de l’auditoire.

L' allégorie

(du grec : ἄλλον / állon, « autre chose », et ἀγορεύειν / agoreúein, « parler en public ») est une forme de représentation indirecte qui emploie une chose (une personne, un être animé ou inanimé, une action) comme signe d'une autre chose, cette dernière étant souvent une idée abstraite ou une notion morale difficile à représenter directement. Elle représente donc une idée abstraite par du concret. En littérature, l'allégorie est une figure rhétorique qui consiste à exprimer une idée en utilisant une histoire ou une représentation qui doit servir de support comparatif. La signification étymologique est : « une autre manière de dire », au moyen d'une image figurative ou figurée


Lesson le 30 octobre


Le discour de V. Hugo

Congrès de la Paix en 1849

Page 80

Aussi, répondez aux questions 1, 2, 3 (Page 80)

Cherchez les exemples de l’anaphore, d’amplificationet de l’ allégorie.

Le devoir pour le novemnbre ( if school is open)

Lisez page 80 et 178 ( handout given in class)


Lesson 7 le 13 novembre

Lisez page 82

Les origines de L'UE

Congrès de Vienne:

http://www.histoirealacarte.com/demos/tome01/index.php

Lesson 8 le 20 novembre


Lisez page 82 (packet about Europe), vous trouverez les transcriptions des textes a' la page 195

Le multiliguisme

1.Plus nous aurons de mots dans notre langue, plus elle sera parfaite.Pierre de RONSARD

2. Qui apprend une nouvelle langue acquiert une nouvelle âme. Juan Ramón JIMENEZ

3.Celui qui ne connaît pas les langues étrangères ne connaît rien de sa propre langue.
Johann Wolfgang von Goethe

4.Manier une langue, c'est pratiquer une sorcellerie évocatoire. Charles Baudelaire

5.La langue est tout ce qui reste à celui qui est privé de sa patrie. Mais la langue, il est vrai, contient tout. Hölderlin

6.On est autant de fois homme qu'on parle de langues.

7.Charles Quint :
Je parle espagnol à Dieu, italien aux femmes, français aux hommes et allemand à mon cheval.

8.La langue est un théâtre dont les mots sont les acteurs. Ferdinand BRUNETIERE

9.L'âme d'un peuple vit dans sa langue. GOETHE

10. Chaque langue voit le monde d'une manière différente. Federico FELLINI

11.Le langage est source de malentendus. Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944)


12. Littéralement: Le monde entier repose sur la pointe de notre langue. Nous pourrions d'un mot le faire basculer...



babelisation

, babélisation
nffait de devenir confus dans ses propos

choyer

  • Traiter quelqu'un avec tendresse, affection, sollicitude ; le combler d'attentions, de prévenances.
  • Entretenir avec amour une idée, un sentiment, etc., les cultiver, les caresser.
Top 25 des pires traductions:

http://bescherelletamere.fr/top-25-des-pires-traductions/





Leçon 9, le 4 décembre

Le multilinguisme et le plurilinguisme

Leçon 10, le 11 décembre

Les questions de Proust

--Questionnairede Marcel Proust

1. Le principal trait de mon caractère ?
2. La qualité que je préfère chez un homme ?
3. La qualité que je préfère chez une femme ?
4. Ce que j'apprécie le plus chez mes amis ?
5. Mon principal défaut ?
6. Mon occupation préférée ?
7. Mon rêve de bonheur ?
8. Quel serait mon plus grand malheur ?
9. Ce que je voudrais être ?
10. Le pays où je désirerais vivre ?
11. La couleur que je préfère ?
12. La fleur que j'aime ?
13. L'oiseau que je préfère ?
14. Mes auteurs favoris en prose ?
15. Mes poètes préférés ?
16. Mes héros favoris dans la fiction ?
17. Mes héroïnes favorites dans la fiction ?
18. Mes compositeurs préférés ?
19. Mes peintres favoris ?
20. Mes héros dans la vie réelle ?
21. Mes héroïnes dans l'histoire ?
22. Mes noms favoris ?
23. Ce que je déteste par-dessus tout ?
24. Personnages historiques que je méprise le plus ?
25. Le fait militaire que j'estime le plus ?
26. La réforme que j'estime le plus ?
27. Le don de la nature que je voudrais avoir ?
28. Comment j'aimerais mourir ?
29. État d'esprit actuel ?
30. Fautes qui m'inspirent le plus d'indulgence ?
31. Ma devise ?

Les traditions

http://www.provenceweb.fr/f/mag/terroir/traditions/

Le solstice d'hiver en Provence

https://www.youtube.com/watch?v=nlAX8FMMNx0







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