lundi a’ 10 heures

Spring 2016

Leçon 2, Lundi le 6 mars

1. Le manifeste- answer questions 24 et 26

2. Latitudes 2 page 56 Terre Inconnue
( Fragment du Livre ” Eldorado” de Laurent Gaudé)

Eldorado:

3. Le devoir:

a)Repondre aux question 1, 2, 3, 4, page 57
b)Cahier d’exercices page 42, ex, 1, 2, et 3 page 43

Leçon 3, Lundi le 15 mars

1. Latitudes page 57

2. Cahier d’exercices page 42-43

3. Exprimer sa peur, rassurer: Latitudes page 58
Exercices 5, 6, 7

4.Le devoir
Lisez page 59 (revision du imparfait, passé composé et plus-que-parfait).
Cahier d’exercices: Ex. 4 page 43

Leçon 4, le 21 mars

1. Page 59 (revision de l’ imparfait, passé composé et plus-que-parfait)

2.Ex. 9, 10, 11, 12, page 59

3. Le devoir
Cahier d’exercices page 44, ex 7
Ecrivez une histoire en utilisant les expressions ” avoir peur, angoisse, etc…)

Lisez Track 33 (transcript for dialogue on page 60)

Regardez le fragment du film Ratatouille
http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18730581&cfilm=46211.html

Leçon 5, le 28 mars

1. Exprimer la surpise

2. Latitudes 2, page 60

3. Le devoir ex. 13, 14, 16 page 60

Lisez page 61

Leçon 6, le 4 avril

1.Exprimer sa surpirise

2. Indiquer la durée ( pages 61 et 62)

https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/prep1.html

Le devoir

Les exercices de L’Universite de Texas

Fall 2015

Leçon 1 le 29 septembre

1. La chanson “Octobre” de Francis Cabrel

Cherchez les verbes au futur simple

Le devoir:

Transformez les phrases de la chanson ” Octobre” du futur simple au conditinnel.
Écrivez au moins 10 phrases avec de nouveaux mots

Lisez le texte ” L’automne flamboyant”

Leçon 2 le 5 octobre

1. L’automne flamboyant – lecture

2. Quelle est la saison que vous aimez le plus et pourquoi – conversation.

Le devoir

Écrivez au moins 10 phrases avec de nouveaux mots

Leçon 3 le 19 octobre

1. Le phrases de “L’Automne flamboyant”

2.Exprimer son opinion
Handout Latitudes page 11

Le devoir:
A) faites les exerices 6 et 7 from the packet.
B) Lisez: La caricature: Sujet des polémiques. page 18
c) Apportez une caricature (une image)

Leçon 4 et 5 le 26 octobre et le 3 novembre

1. Les caricatures: lecture page 18

2. Exprimer votre opinion sure les caricatures.

3. Le devoir: Answer questions on page 19

Faites les exercices dans le cahier d’exercices page 5 ( 1 et 3).

Les caricatures:
les Guignols de l’info
https://www.youtube.com/watch?v=poGxDQzX-nU

Leçon 6 le 9 novembre

1. Les caricatures: Peut -on se moquer de tout et tous?

2. Le devoir:
Écrivez un essais, donnez votre opinion : peut on se moquer des personnages publiques?
Lisez les pages 14 et 15 (Latitudes 2 handout) Exprimer la certitude et incertitude

You have the trancsript of track 3 on the page that says ” Tres drole”

Leçon 7 le 16 novembre

1. Exprimer la certitude et l’incertitude

pages 14 et 15

2. Le devoir- Packet with exercises, ex 11, page 8, exercices 12 page 9

Review of past tenses
https://www.laits.utexas.edu/tex/pr/tap8.html

Leçon 8 le 23 novembre
1.Exprimer la certitude et l’incertitude-exercices

2.imparfait ou passé composé

Review of past tenses
https://www.laits.utexas.edu/tex/pr/tap8.html
3.le devoir;
a)Latitudes ex. 18, page 16

b)Handout from class:
https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-temps/imparfaitpasse-compose/exercices

Leçon 9 le 30 novembre

1. Exercices:imparfait ou passé composé

2. Le devoir:
Handout : Autoevaluation, exercices 1, 2, 3, 4,
Lisez le texte : “Noel sur les marchés” du livre Read and Think French

Lecon 10

Marché de Noël à Strasbourg – Visiter Strasbourg à Noël

http://www.evacuisine.fr/archives/2008/12/12/11705693.html

Old classes Printemps 2015

Leçon 1 le 9 mars

Les phrases conditionnelles.

Leçon 2 le 16 mars

1.Chapitre 17 L’argent

Dialogue 1, page 175

2. Vocabulaire:

Vocabulaire anglais de la banque et de l’argent

http://www.babelcoach.net/fr/vocabulaire_anglais/vocabulaire_banque_argent

accorder un prêt – to grant a loan

l?hypothèque- mortgage

l?emprunteur- the borrower

le portefeuille- wallet

la tirelire- piggybank

Le chéquier ? checkbook

Le coffre-fort- safe

Le vehicule blindé- armoured vehicle

compte courant		current account
des pièces de monnaie		coins
devise		currency
du liquide		cash
économiser		to save
emprunter		to borrow
gardez la monnaie		keep the change
la monnaie(que l’on rend)		the change
monnaie syn: argent	money
relevé de compte	statement of account
retirer	to withdraw
solde(d’un compe bancaire)	balance
un billet de banque	a bill
un chèque	a check
un compte bancaire	a bank account
un découvert	an overdraft
un distributeur automatique	an ATM
un lingot	a bullion
un prêt		a loan

Le devoir:

Les exercices 7 et 8 ( pages 176-177)

Les activites:

In the older version (the book with grapes on the cover), the first activity is on page 249 ( Changer de l’argent- which in the new book is activite 7) and the second activity is activity 6 on page 251 ( in the new book it’s the activity 8).

 

Écrivez les definitions des mots:

l?hypothèque

l?emprunteur

le portefeuille

la tirelire

le chéquier

du liquide

retirer

le relevé de compte

l?horodateur

un guichet automatique de banque (GAB)

un virement

Leçon 3 le 23 mars

1. le trasnfer d’argent: Western Union
http://www.westernunion.fr/fr/Home.page?

2. Exercices: demander les questions a’ propos des services de Western Umion

3. Le devoir:

Écrivez un dialogue: A’ la banque, Au bureau de change…, Envoyer de l’argent…
Écrivez 5 questions ” Comment envoyer de l’argent via Western Union”

Leçon 4 le 30 mars

1. Les traditions:
http://www.vive-paques.com/paques/origine-paques.htm

Leçon 5 le 7 avril

1. Lisons “Les Pâques” du Petit Nicolas

2. Le devoir:
traduisez les phrases en utilisant le conditionnel

1. Marinawould come.
2. You guys should listen.
3. I wouldn?t pay.
4. Fabio could do.
5. He and I would wake up.

 

6. They would drink.
7. You andJacques would study.
8. My uncle would like to leave.

9. You couldn?t help.

10. She would eat.
11. I?d like to drive.
12. Lia and Dario shouldn?t do it.

Leçon 6 le 13 avril

1. Le Petit Nicolas- lecture
2.Les phrases avec de nouveaux mots

Le devoir:
Lisez le dialogue “Une erreur dans la note” New book page 178
Faites Test yourself page 178
Lisez le dialogue et repondez aux questions. Handout from class.
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/comment-ouvrir-un-compte-bancaire.html

Leçon 7, le 20 avril

1. Changer de l’argent,finissons le chapitre

2. Le devoir pour le 27 avril:

a) Faites les exercices avec des phrases conditionnelles (handout from class)

1. https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/la-phrase/les-subordonnees-exprimant-la-condition-et-lhypothese/exercices

b)Lisez les pages de Chapitre 18 (Savoir faire face) -new books pages 180-181 or Chapitre 19 Old book, pages 258-260.

Leçon 8, le 27 avril

1. Chapitre 18 ( old book Chapitre 19)

2. Chez le docteur- vocabulaire
http://www.languageguide.org/french/vocabulary/doctors-and-hospitals/

3. le devoir: Fill in the words in the dialogue

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-79421.php

Read Dialogue A’ la pharmacie

Leçon 9, le 4 mai

1. Chapitre 18 ( ou 19) Chez le docteur: dialogues

2. Conditionnel présent. – Médecin

http://www.tolearnfrench.com/exercises/exercise-french-2/exercise-french-26481.php

Le devoir: Lisez le dialogue*(écoutez) et répondez aux questions.

http://www.bonjourdefrance.com/n7/a11.htm

Leçon 10, le 11 mai

1. Au commissariat de police- vocabulaire et dialogue
2. Le devoir: Test yourself

Extension Spring 2015

Leçon le 18 mai

1. a ‘ la station de police

2. Les pronoms “y”
https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pro6.html

Le devoir:

Les phrases avec ” y” ; exemples

Lisez la pages avec le pronom ” en”
https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pro7.html

Leçon le 1 juin

1. Le pronom ” en” exercices

2. La chanson “Si tu me disais a’ quoi tu penses”.

A quoi tu penses ? Hiripsimé Si tu me disais à quoi tu penses
Si tu me disais un peu ce que tu veux
De quel côté l’amour se penche,
Lorsque les vents te soufflent dans les yeux.
Dis-moi où s’arrête et où commence,
L’envie de fuir quand vient l’envie d’être deux
Si tu me disais un peu à quoi tu penses,
On pourrait apprendre à s’apprendre à vivre mieux.

Parle-moi de tes silences,
Dis-moi ce que deviennent les mots lorsqu’ils ont faim
Raconte- moi comment un coeur en transhumance,
S’y prend pour ne jamais se tromper en chemin

Dis-moi où s’arrête et où commence
L’envie d’aimer quand on y comprend plus rien
Si tu m’disais de quel côté l’amour se penche
On pourrait apprendre à s’apprendre à se faire du bien

Qu’en est-il de nos mémoires étanches
Lorsque la peur s’éloigne de nous peu à peu
Lorsque la vie nous met ses habits du dimanche
Pour nous rendre un peu plus fou un peu moins vieux

Dis-moi où s’arrête et où commence
L’envie de faire la fête quand il pleut
Lorsque le soleil s’entête à prendre sa revanche
En nous allumant dans la tête un grand feu

Si on se parlait un peu de nos croyances
De tout ce qu’l’on cherche à détruire
Par peur de se découvrir
De ces rêves que l’on croit trop beaux
Et des biens faits de l’existence
Que l’on soit comme des cadeaux
Quand on veut bien les ouvrir
Si l’on pouvait s’apprendre à redresser la balance

Quand on s’alourdit le coeur du poids de nos violence
Oublier nos rancunes comme dans des jeux d’enfants
Les brûler une à une et se sentir plus vivant
Dis-moi ou s’arrête et ou commence
L’envie de fuir quand vient l’envie d’être heureux
Si tu m’disais de quel côté l’amour se penche
On pourrait apprendre à s’apprendre à faire ce qu’on peut
Si tu me disais à quoi tu penses
Si tu me disais un peu ce que tu veux
Si tu me disais à quoi tu penses
Si tu me disais un peu ce que tu veux

9/21/11 video http://www.youtube.com/watch?v=PxRuH01OmLA

http://franceseoi1z.blogspot.com/2011/11/hiripsime.html

3. Le devoir pour le 8 juin:

Racontez vos projets de vacances au futur simple (au moins 10 phrases)

Leçon le 8 juin

1. Les phrases avec le pronom ” en”

2. Les projets de vacances au futur simple

3. Les phrases conditionnelles: Packet pages
( trasncriptions page 189- tracks 58 and 59)

Le devoir pour le 15 juin

From the packet (with the Hiripsime’s song)
exercices au conditionnel: exercice 9 page 140, et exercice 13 page 141

Traduisez les phrases:

Traduisez en français

1. He said he would come at10 AM.
2. He said he would be rich.
3. I can help you if you want.

4. If you send the letter this morning, it will arrive on time.

5. If the weather is hot, we will go to the beach.

6. I would sleep if I had the time.

Traduisez en anglais.

7. Pourriez-vous m’aider?
8. Savez-vous si elle le fera?
9. Nous ne savions pas si elle le ferait.
10. Je ne sais pas si elle l’a fait.

La chanson :

Vive les vacances:

https://www.youtube.com/watch?v=DPj1NVIPiHk

 

Bonne vacances!

Last semester Fall 2014
Leçon

Vacances tendances ( Latitudes 2).

Le devoir: Lisez le texte et répondez aux questions 24, 25, 28

Révision du futur simple

Le future simple Univ. Of Texas

http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/taf2.html

Video http://www.youtube.com/watch?v=J–BSh-PmeA

Le devoir :

Cherchez le verbes au futur simple et traduisez la chanson

http://www.youtube.com/watch?v=wsqtySsXihw
Michel Delpech

Un jour tu verras…
Un jour tu verras
On se rencontrera
Quelque part, n?importe où
Guidés par le hasard

Nous nous regarderons
Et nous nous sourirons
Et la main dans la main
Par les rues nous irons

Le temps passe si vite
Le soir cachera bien
Nos c½urs, ces deux voleurs
Qui gardent leur bonheur

Puis nous arriverons
Sur une place grise
Où les pavés seront doux
A nos âmes grises

Il y aura un bal
Très pauvre et très banal
Sous un ciel plein de brume
Et de mélancolie

Un aveugle jouera
D?l?orgue de Barbarie
Cet air pour nous sera
Le plus beau, le plus joli

Puis je t?inviterai (tu m?inviteras)
Ta taille je prendrai (Ma taille tu prendras)
Nous danserons tranquilles
Loin des bruits de la ville

Nous danserons l?amour
Les yeux au fond des yeux
Vers une fin du monde
Vers une nuit profonde

Un jour tu verras

On se rencontrera
Quelque part, n?importe où
Guidés par le hasard

Nous nous regarderons
Et nous nous sourirons
Et la main dans la main
Par les rues nous irons.
double object pronouns

DOUBLE OBJECT PRONOUNS
INDIRECT OBJECT PRONOUN	LO	LA	LI	LE	NE
mi	me lo	me la	me li	me le	me ne
ti	te lo	te la	te li	te le	te ne
gli, le, Le	glielo	gliela	glieli	gliele	gliene
ci	ce lo	ce la	ce li	ce le	ce ne
vi	ve lo	ve la	ve li	ve le	ve ne
…loro	lo…loro	la…loro	li…loro	le…loro	ne…loro

Il compito per il 6 ottobre:

Libro Progetto Italiano:

esercizi 2, 3, 4, 5 pagina 11

Esercizi di grammatica:
pagina 6 , esercizi 1, 2

Lezione il 6 ottobre

1. Pronomi combinati: esercizi

Il compito
Leggere il dialogo pagina 14

Libro con esercizi: fate es. 3. e 4 pagina 7

Lezione il 13 ottobre

1. Dialogo Pagina 14, rispondete alle domande

2. Esercizi 3 e 4 pagina 7 ( libro con esercizi)

3. Esercizi di ascolto

4. Il compito:
Leggere il dialogo , pagina 15.

Laggere la tabella ( es. 6) sui pronomi combinati al passato prossimo pagina 15

Lezione 4 il 20 ottobre

1. Dialogo , pagina 15

2. Pronomi combinati al passato prossimo

3. Esercizio 7, pagina 15

4. Il compito esercizi 2, 3, 4, pagina 16

Lezione il 27 Ottobre

1I pronomi combinati-esercizi

2. La scuola in Italia pagina 20

Lezione il 3 novembre

1. La sucola in Italia

Il compito:

Fate Il test finale ( exercise book)

Fate Autovalutazione ( packet from the book pg 22)

Leggete pagine 17, 18

Lezione il 10 novembre

1. L’esame do maturita’ – il testo pagina 17

2. Il compito

Leggete le domande pagina 16

Lezione il 17 novembre

1. L’inno italiano

2. Il coro degli schiavi ebrei- Nabucco (Va pensiero)

Lezione il 17 novembre

1. L’inno di Mameli

2. VA’ pensiero

3. Il compito: Leggere il testo Su Alagna
(New packet pagina 94 e le domande pagine 95)

https://www.youtube.com/watch?v=TPmTMmLhMQ0

More about the story
http://www.repubblica.it/2006/12/sezioni/spettacoli_e_cultura/scala-aida-zeffirelli/alagna-fischiato/alagna-fischiato.html

Lezione 9 il 24 novembre

1. Il mondo dell’opera
Leggere il testo su Alagna
(New packet pagina 94 e le domande pagine 95)

2. L’intervista con Alagna
https://www.youtube.com/watch?v=TPmTMmLhMQ0

3. Il compito leggete il dialogo pagina 86-87

Studiate “indefiniti come aggettivi o pronomi” pagina 96

Old material Spring 2015

Lezione 1 il 3 marzo

La canzone di Laura Pausini

Il mondo che vorrei di Giorgia

Lezione 2 il 10 marzo

1. Il condizionale: esercizi Verb drills

2. Il condizionale packet

Usi di condizionale

3. Compiti:

Esercizi 1, 2, 3 packet

Lezione 3 il 17 marzo

1. La canzone “Come saprei” di Giorgia

2. Periodo ipotetico

Completare le frasi come negli esempi:

Se fossi un animale, sarei un gatto per la sua indipendenza.

Se fossi il numero, sarei il due perché è brutto essere solo.

1. Se fossi un animale?
2. Se fossi un colore?
3. Se fossi un oggetto?

4.Se fossi qualcosa da mangiare?

5.Se fossi una festa?

6. Se fossi un sentimento?

7.Se fossi un libro?

8. Se fossi un gelato..
9. Se fossi un argumento di grammatica italiana?
10. Se potessi parlare con una persona famosa (un parente?)

Lezione il 24 marzo

1. Il condizionale, esercizi (packet)
2. La Canzone : Come saprei

3.Il compito, finire esercizi 4 e 5 ” the Packet ” con le frasi al condizionale, traduzione…

Tradurre la canzone: “Come saprei”

Lezione il 31 marzo

1. Il condizionale : pratica
2. Cosa faresti se fossi invisibile

Lezione 6 il 7 aprile

1. Le frasi al condizionale.
2. Indirect object pronouns: piacere-esercizi

Theory and practice link

http://www.locuta.com/piace_cos.htm

Il compito: Packet indirecy object, es. 10.3 e 10.4

Lezione il 14 aprile

1. Indirect object pronouns -pratica

indirect object pronouns with verbs: potere, dovere, volere.

If the infinitive is preceded by a form of dovere, potere, or volere, the indirect object pronoun is either attached to the infinitive (after the ?e is dropped) or placed before the conjugated verb.

Voglio parlargli. Gli voglio parlare. I want to talk to him.

2. Il compito:
3. Tradurre le frasi es. 10.13 pg 194

Lezione il 24 aprile

1. Un favore : dialogo.

Il compito: scrivete un dialogo: chedere un favore” usando le espressioni del dialogo letto in classe.

Lezione il 5 maggio

La canzone ” Se telefnando” di Mina

o cantato da Giorgia
https://www.youtube.com/watch?v=l3haO0O2PV8

Il compito per il 12 maggio:
Fate gli esercizi 4-10 nel “packet”
Leggete e traducete “Il dettato”, pagina 269

Estensione:

Lezione il 12 maggio

1. Un prestito: dettato

La settimana prossima: il testo: Come e’ ingiusta la parita’.

Leggete le domande, e rispondete: A che cosa vi fa pensare il termine “parita’ “?

Compound Forms/Forme composte
a parità di		same, equal adj
a parità di condizioni		ceteris paribus
a parità di condizioni		other things being equal
a parità di condizioni		on equal terms
a parità di contenuti		the contents being equal, similarly equipped
	(figurative)	all things being equal
bit di parità		parity bit
controllo di parità		parity check
gara conclusa in parità nf		dead heat
in parità		neck and neck
parità aurea; valuta aurea; sistema aureo		gold standard
parità dei sessi		equality of the sexes n
situazione di parità nf		even-steven

http://europa.eu/legislation_summaries/employment_and_social_policy/equality_between_men_and_women/index_it.htm

Parità di opportunità tra le donne e gli uominiL’uguaglianza tra le donne e gli uomini rappresenta uno dei principi fondamentali sanciti dal diritto comunitario. Gli obiettivi dell’Unione europea (UE) in materia di uguaglianza tra le donne e gli uomini hanno lo scopo di assicurare le pari opportunità e l’uguaglianza di trattamento tra donne e uomini, nonché di lottare contro ogni discriminazione basata sul sesso. In questo settore, l’UE ha seguito un duplice approccio, associando azioni specifiche e « gender mainstreaming ». Questo tema presenta parimenti una forte dimensione internazionale in termini di lotta contro la povertà, di accesso all’istruzione e ai servizi sanitari, di partecipazione all’economia e al processo decisionale, nonché di diritti delle donne in quanto diritti dell’uomo.

Lezione il 19 maggio

1.Come e’ ingiusta la parita’

Lavoriamo sul testo: rispondere alle domande.

2. Cercate le definizioni dei verbi

porre

supporre

imporre

esporre

disporre

opporsi

presupporre

Estensione:

Lezione il 19 maggio :

Parita’

Lezione il 26 maggio

1. Esercizi: Verbi porre, imporre etc
2. Maschile o femminile?

http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?p=4159

Il compito: tradurre la canzone

Gli uomini non cambiano

 

sgangherare

1 vt (porta) to unhinge , (cassa, baule, sfasciare) to smash

2 sgangherarsi vip
sgangherarsi dalle risate to split one’s sides laughing

sgangherato

(porta) unhinged, off its hinges , (auto) ramshackle, rickety, (risata) wild, boisterous

il compito per il 2 giugno

1.Scrivere le frasi con parole nuove (dalla canzone).

2. I pronomi diretti e indiretti ( handout sent on May 25 and distributed in class)

Lezione il 2 giugno

1. Pronomi diretti e indiretti-esercizi.

2. Le professioni ( maschile e femminile) esercizi.

http://www.initalia.rai.it/esercizi.asp?contId=202&exId=217

http://www.initalia.rai.it/esercizi.asp?contId=202&exId=218

http://www.initalia.rai.it/esercizi.asp?contId=202&exId=215

Lezione